בביקור אצל סבתא בירושלים

הלכנו לטיול ביער

לקחתי איתי חומרים לעבודה

על המשל מתוך "שמעתי":

קראנו את המשל מתוך הספר "חכמת הלב"

וקראנו גם את מאמר רמא. "קראהו בהיותו קרוב"

הכנו את הדמויות ואת שם המשל

והנה הוא לפניכם:

שנעלה את גדלות הבורא מעל הכל

לקראת כנס הגברים חיפשנו משל הכנה מתאים

וגם התחשק לנו לעבוד עם חימר

כל אחת כתבה מתוך המשל והישארנו מקום ליצירה

על מרצפת קרמיקה כל אחת קבלה גוש ליצירת כלי

והיו לי גם פיסות "פסיפס" מחנות יצירה שהתאימו כנקודות המתחברות לכלי אחד

השלמנו את היצירה על הדף בעזרת "כיוצ'וץ'" ניירות קרפ לנקודות שבלב

והדבקתם בשרטוט:

והנה הן כבר תלויות אחרי תוספות בפנדה:

אנחנו עם כל הלב איתכם 🙂

"מי שנטבע בנהר והוא עולה ויורד כדרך הנטבעים,

לפעמים נגלים רק שערות ראשו

ואז מטכסים תחבולות

איך לתופסו ולהצילו דרך ראשו

ולפעמים נראה גם גופו

ואז מטכסים תחבולות לתופסו מכנגד ליבו"

תודה לכל המצילות שלי 🙂

בערבה ובכל הארץ הקיץ כבר מורגש היטב

חיפשתי משל לעונה הזו

הנה המצרכים –

(בסוף השתמשנו בקוצים אמיתיים ולא במנקי המקטרות, כמה הגיוני..)

ציירתי שני שבילים על הארגז

מזגתי לכל אחת גואש לתוך קרטון הביצים

מתוך הספר העתקנו על מדבקה לבנה

המשכנו לצבוע

בעזרת הקיסמים חוררנו חורים

הבנות קטפו קוצים

ונעצו

גם אחרי שצילמנו את הקליפ הן נהנו לשחק:

לקראת שבוע הספר הכנו ספרון

לוקחים קרטון קורנפלקס

ועוטפים אותו בנייר מדבקה עליו הדפסנו את אחת מכריכות סדרת הלב

בחרנו כמה משלים עם "ספר" בתוכם:

ספר סופר סיפור

מתוך שמעתי מאמר קצ"ז

ספר, סופר, סיפור.

ספר נקרא כמו מטרם הבריאה.

סופר הוא בעל הספר. סופר הוא יחוד של סופר וספר, שצריכים לקבל בחינת סיפור. זאת אומרת, התורה עם הנותן התורה ביחד.

לקחנו גם את הגדרת האות ס' מתוך אור ונקודה:

ויצרנו ממנה פאזל:

והנה שני קליפים מתאימים:

קליפ – ספר סופר סיפור

קליפ- חיבור בתוך המשפחה-ספרים!!

בהצלחה לכולנו בשבוע הספר

את המשל המקסים הזה

מתוך מאמר "החירות", שגם נלמד בשבת האחרונה,

הילחנתי לפני שנה לחג הזה בדיוק.

זרע החיטה

אנחנו שרות ורקדות אותו הרבה

וגם חברים שלנו אוהבים אותו ונהנים לשיר איתנו

מכיוון שכבר הכנו איתו עבודת יצירה חשבתי לגוון בוריאציה נוספת:

לפני כמה זמן קניתי נעצי פלסטיק בצבע זהב ופרחי קלקר

כל אחת קבלה מילה לנעיצה וגם חיזקה את האצבעות..

אחר כך על דף

כל אחת העתיקה מן המשל:

חברה שביקשה ממני לֶבֶד להכין מתנה

הזכירה לי את הכיף שבעבודה עם החומר הזה

אז גזרתי בדים מתאימים

ואנה ונלי הדביקו אותם וגם שילבו זרעי חיטה:

שנמצא תמיד סביבה טובה 🙂

חג הביכורים מזמין אותנו לשאול מהם פירות הביכורים שלנו

מתוך התבוננות בקלסרים בהם אנחנו מתייקים את העבודות

שמחנו לראות את תהליך רכישת הקריאה והכתיבה של הבנות

העבודה עם כתבי המקור מבליטה את הכישרונות היצירתיים המיוחדים הטמונים בכל אחת

והשפעתה מורגשת בעיקר ביחסים ביניהן שמעמיקים ומתבגרים ברוח האהבה

המפגש השבועי שאנה מנחה איתי בגן הצעיר בצוקים בו אנחנו מעבירות באומנויות את נושא החיבור

הוא תוצר של התקופה האחרונה

פעילות שבועית של הילדים בבית הערבות חוזרת להתקיים

ואנו מקווים להפיץ את רוח הערבות ההדדית בערבה כולה

חג שבועות שמח 🙂

ביום ירושלים שאלתי את אנה אם היא זוכרת משל שירושלים מוזכרת בו

כמובן שהיא שלפה

"דרך קצרה ודרך ארוכה"

כשרק התחלנו לגלות את העבודה עם כתבי המקור

יצאנו לטיול בואדי עם מים וספר

הבנות בחרו את המשל הזה בעקבות האיור

מאבנים יצרנו הצגה של המשל ונוצרה בינינו שיחה סביבו.

לאחרונה החלטנו שוב להכין אותו

כבר משוכללות יותר מבחינה טכנית, ויצרנו מכונית מגרוטאות מצופות

ועליהן כתבנו מתוך המשל.

כמה פעמים צילמנו את הקליפ. בואדי, בבית.. והוא לא עלה לפוסט

כנראה שחיכה ליום ירושלים 😉

אז הנה ההכנה והקליפ

בתקווה להגיע לירושלים, המצב הפנימי, כמה שיותר מהר.. 🙂

לקראת שבועות חיפשתי משלים מתאימים

"החיטה הקש והתבן" היה תגלית עבורי:

במפגש הבוקר קראנו אותו

למרות האורך שלו והשפה הגבוהה

הדרמה הפנימית והציוריות שבו שבתה את הבנות

והן ביקשו שניקרא אותו שוב

לכל כך הרבה כיוונים הוא לקח אותנו בשיחה שאחר כך

כל כך העניק תשובות לכל שאלות הבוקר שהתרוצצו

קשה לתאר את הדרך שבה כתבי מקובלים פועלים

אני חושבת שאני בוחרת לפי איזה תוכן חיצוני

אבל המשמעות שנמסרת אלינו מפתיעה בטובה בכל פעם מחדש.

היצירה הפעם היתה פשוטה

לוקחים שיפוד ומצמידים אליו "זרעי" פלסטלינה כזרעי החיטה

ואז חצאי קיסמים להשלמת המראה:

פתאום חשבנו גם על חרוזים

את סוף המשל הדפסתי בכתב לצביעה עם שיבולים לקישוט: דף צביעה להורדה

חברה יקרה נתנה לבנות אלבומים

שאפשר לשים בתיק קטן לדרך

בזה של אנה שמנו את המשל

זה כל כך ידידותי שהיא עוד מעט תדע לקרוא אותו בקלות 🙂

לסבתא יעל, אמא שלי, יומולדת מחר

והיא יוצאת לפנסיה בסוף החודש

היא מאאוד אוהבת שהבנות מדקלמות לה משלים

ואוהבת גם להקריא להן מתוך הספרים 🙂

בנסיעה האחרונה שלנו למרכז גיליתי בתחנה המרכזית בתל אביב בחנות יצירה

קופסאת פאזלים ב 10 שקלים. היא מכילה 4 פאזלים קטנים מקרטון

שמתאימים בדיוק לעבודות שלנו

על אחד מהם הדבקתי נייר מדבקה לבן

כתבתי את "כלי אהבה" שגם מתאים בתוכן לפירוק והרכבה

אנחנו מחלקות בינינו את החלקים ותוך כדי שירה מרכיבות 🙂

כשחשבתי מה נכין לסבתא יעל במתנה

ניזכרתי שיש לנו דפי מגנט שניתן להשתמש בהם עם אותו הרעיון:

הבנות צבעו את השרטוט של רב ביחד

הן החליטו שאנה תכתוב את המשל

ונלי תדגיש בטוש:

והנה התהליך:

עשינו ניסיון על המקרר שלנו

יומלדת שמח לסבתא

ושננגיע לחיבור הפנימי בינינו 🙂

לכבוד הכנס המתרגש ובא

הכנו שתי יצירות פשוטות:

בראשונה ציירנו את דגל ארצות הברית

כל אחת בחרה משל עם המילה "אחד" בתוכו

נלי בחרה את "כוח אחד"

ואנה את "רכוש החברה"

אחר כך כתבנו שלט באנגלית לדלת הכניסה

ואת המספר אחד כמו בלוגו

מילאנו במדבקות עגולות

בחרנו מילים ומשפטים שאנחנו אוהבות:

יחד לכנס האחד 🙂

אש האהבה

לכבוד ל"ג בעומר מצאנו כמה משלים עם "אש" בתוכם

המוכר מכולם ואחד הנוגעים ללב של כולנו הוא

"אש האהבה"

והנה הוא מולחן 🙂

אש האהבה

אנחנו כתבנו את הכותרת ואת הסוף:

ואז לקחנו אבנים

אחת אפילו ממש בצורת לב

ועטפנו את לבבות האבן באש אהבה מפלסטלינה בצבעים חמים 🙂

שנשרוף את כל הפשעים באש האהבה

שלהבת אחת גדולה

הטקסט הבא לקוח ממאמר של הרב"ש "לעולם ימכור אדם קורות ביתו":

"היינו שיש בכל אחד מהם ניצוצין של אהבת הזולת.

אלא שהניצוץ לא היה יכול להדליק את אור האהבה, שיאיר בכל הפרט.

לכן הסכימו אז, שע"י התחברותם יחד אז,

מכל הנצוצין ביחד יעשה שלהבת אחת גדולה."

התחלתי הפעם לצלם רק לקראת סיום העבודה..

הבנות כתבו בעיפרון לבן על בריסטול שחור חלק מהטקסט

וקישטו בהדבקת ניירות משי "חמימים"

ביום אחר חזרנו למשל "אש האהבה"

וכתבנו אותו עם גואש "רותח" מאהבה 🙂

והנה הלוח שלנו

בברכת חג שמח ומלא באהבה 🙂

הפעם חפשתי טקסט להלחנה לקראת כנס ברזיל
את הטקסט מצאתי
והלחן לא נשמע מי יודע מה
פתאום ניזכרתי בנעימה בסגנון ברזילאי שפעם למדתי
והיא התאימה למילים!

כלי מלא
הבנות קבלו חצי גיליון בריסטול
עם מקום מיועד לטקסט שכתבו יחד
השרטוט של רב המובא עם הטקסט הוגדל לצביעה
והן החליטו גם להוסיף את דגל ברזיל 🙂

שנזכה למלא את הכלי באהבה
לחיייים כנס ברזיללללללללללל

בוקר אחד הגיעו אלי אקורדים קופצניים שחיפשו טקסט.

בסוף הספר "חכמת הלב" נמצא טקסט שאני מאוד אוהבת.

הם הפכו יחד לשיר ביתי שלא חשבתי שאשים בבלוג.

אבל במפגשים הבנות המציאו לו תנועות

ויום אחד בטיול השבוע צילמתי אותן.

חכמת הקבלה הצילה אותי מהרבה בעיות

או שהבעיות הצילו אותי אל חכמת הקבלה…

הבנות פותרות בעזרת כתבי המקובלים בעיות ביניהן באופן מופלא

ולאחרונה התחלנו להקליד יחד

וממש מורגש עד כמה זה מחלחל פנימה ומחנך בצורה הטובה ביותר

אנחנו פותחות וסוגרות כל יום עם שירים מכתבי המקובלים

ואני מרגישה שזו מתנה ניפלאה שעוטפת אותן בהמון אהבה.

יש לנו מפגשים עם ילדים מסביבות שונות.

לדעת שיש תמיד לאן לחזור ומהיכן לשאוב

נותן תחושת איזון וכיוון שלא הירגשתי מעולם.

בכוונות לחיבור והפצת האור בעולם בחג ובכנסים הקרובים 🙂

לפני כמה ימים קניתי מחנות ניידת של "הכל לגן" באמצע תל אביב

"מגני דויד" מדיקט:

זה הזכיר לנו גלגלי שיניים 😉

על דף תכלת חגיגי נלי העתיקה את שם הספר ומחברו, הרב מיכאל לייטמן

ואנה התחילה לצבוע חלק מהם בטושים

אחר כך הן החליפו ואנה כתבה את התחלת הסיפור

כשהכל היה גמור (30 חלקים)

הן מילאו צורה של לב גדול כחיבור של כולנו לנשמה אחת

שנזכה לעצמאות אמיתית ופנימית

יום הולדת שמח לישראל

שנרגיש את הדאגה זה לזה, לעמנו ולעולם ולכולו 🙂

לקראת יום העצמאות חיפשנו משלים מתאימים.

בתוך הספר "חכמת הלב"

בלטו לעינינו שניים צמודים עם דגלי ישראל באיורים:

והנה המשל מולחן על ידי סיון 🙂

גוף האומה- סקיצה

+

קליפ -"גוף האומה" של סיון

שנדע לעבוד גם אנחנו בהרמוניה מלאה

חג שמח 🙂

בכל בוקר, לאחר ארוחת הבוקר, אנחנו עורכות מפגש.

אנחנו שרות רוקדות ומשחקות סביב כתבי המקור

ואז בוחרות אחד לעבודה היומית ביצירה מחומרים שונים,

באחת האומנויות, וגם עוסקות בכתיבתו ולימוד שלו.

לא תמיד קל לנו לאסוף את עצמנו ולהתחבר לחשיבות המטרה.

לפני כמה ימים קבלנו כמה קליפים מקסימים מחברה

Sak dinarey le eled (+title)
rihush a hevra (+title)

Machbesh aHitpatchut (+title)

Dinar Zahav (+title)

Galgal ba hevra

Shoter tnua (Регулировщик движения)

Akol nimdad lefi a kli

מאוד התרגשנו והתרשמנו 🙂

העבודה באנימציה ועם פלסטלינה מצאה חן בעינינו מאוד

בחרנו אחד מהמשלים שיש לנו

ומתוך העבודה עליו נוצרה בינינו שיחה מעניינת על חשיבות הלימוד

ההרגל, ועד כמה זה באמת "יהלום" 🙂

הבנות הכינו את הדמויות

היו לנו בעיות שונות ומשונות עם החשמל והאינטרנט והמון עשייה בערבה

אז בבת אחת שולחים לכם כמה רעיונות לחג

ומאחלים לכולכם חג חירות שמח 🙂

1. "חירות הרצון שלי"

כשסיפרתי לבנות במפגש הבוקר שחג הפסח נקרא גם חג החירות

שוחחנו על מהי חירות והן ניזכרו מייד במשל הנ"ל

בעקבות האיור האהוב, אנה שירטטה את נלי על גיליון בריסטול

מסביבו ציירתי מתוך הספר והבנות הוסיפו משלהן

והן צבעו בצבעי מים

הכנתי דף עבודה של השלמת מילים

ואת הבית האחרון הן כתבו ליד

2. המשל הנ"ל מסתיים בשאלה

וזה שנמצא מייד אחריו בספר "הלב מבין"

הוא כמו תשובה:

לקחנו פרפרים מבריסטול כתום

והבנות העתיקו מתוך המשל וקישטו

3. לפסח נוהגים לקשר משחקי אגוזים

אבל כמובן שמשלי מקובלים מתאימים ללימוד שלנו תמיד.

הפעם עשינו יצירה משותפת:

כשנלי כתבה את הכותרת

אנה הכינה אגוזים "אנושיים"

כדור קלקר קטן "עטוף" פלסטלינה, שערות צמר ותווי פנים חרוטות.

ואחר כך הן החליפו.

החלטתי למצוא את המיקום של המשל בעיתון האומה

קראנו אותו יחד ואז גילינו עוד משפט בסיומו שהחלטנו להוסיף:

"וכל החיסרון הוא, מה שחסר להם הליכוד הטבעי מבפנים"

עטפנו את האגוזים בשק ותלינו על הלוח שלנו

שנמשיך לגלות את הליכוד הטבעי מבפנים 🙂

במפגש בדקנו איפה על מפת העולם ממוקמת ליטא
ראינו שהיא ממש במרכז המפה ונראית דומה ללב
למרות שהעבודה הפנימית היא מעל המקום הגיאוגרפי
חשבתי "לשלוח" ממנה קרני אור לכל העולם

בזמן שאני העתקתי את מפת העולם על נייר פרגמנט

הבנות החליטו שההגדרה של ק', "קשר" מתוך "אור ונקודה" מתאימה ביותר ל"מתחברים בשדה אחד"
הן ציירו קרני אור יוצאות מליטא


נלי כתבה את ההגדרה למעלה: "כל ההיסטוריה של האדם היא גילוי מערכת הקשר בין הנשמות"

ואנה את ההמשך: "אם בני האדם יסדרו את הקשר ביניהם בצורה נכונה, הם ילמדו מה זה נקרא "אחדות",
מה זה נקרא "אחד", ויקנו את הדרגה של האחד, את הטבע שלו, את המעמד שלו, ויהיו כמוהו."


הכנו גם דגלי ליטא להשלמת ההכנה
והנה התוצרים שנתלה בבית הערבות שלנו 🙂

לגילוי "מערכת הקשר" בינינו

ק' – "קשר"- מתוך הספר "אור ונקודה"

מתוך הזוהר יש טקסט יפיפה שמתחבר עם "מגילת אסתר"

הכנו שתי יצירות איתו

אחת בשמש, עם מדבקות אותיות גירי פסטל ומסכה גזורה מבריסטול שחור

עבודת יצירה פשוטה ומהנה:

בשנייה כתבתי על דף מתוך הטקסט

והוספתי כמה "חלונות" שמסתירים מילים מסויימות

הבנות עבדו עם הטקסט, איתרו את הניסתר, ועיטרו..

עוד קישוט נחמד ללוח פורים שלנו

אוזן המן מנייר

על הצדדים המתקפלים אפשר לכתוב:

קבוצה, מורה, ספרים

ובפנים את מה שמגלים אם גיבורים…

פורים שמח 🙂

עם משלוח מכולנו:

איגרת נ"ז הנפלאה של בעל הסולם נלמדה בשיעור בכנס ערבה.

היא מכילה כמה קטעים המופיעים ב"סדרת הלב".

על אחד מהם בחרנו לעבוד.

היה לי קצת חימר רטוב

הבנות כתבו על משטחי העבודה שלנו (מרצפות שמצאנו)

בעפרון וטוש מתוך המשל

נלי יצרה כלי וחוררה עם שיפוד

ואנה פשוט נהנתה ללוש

ויצרה כדור!

ללא התחלה וללא סוף – מתאים 🙂

כמו בהגדרה של האות כ' ב"אור ונקודה" "כלי": "העולם הוא כלי שלי"

"הבורא פונה אל האדם בצורות של השפעה והאדם עונה לו בצורות דומות שבונה מעצמו.

והקשר הזה, מידות הקשר, מערכות הקשר שנוצרות ביניהם, זה נקרא "עולם".

האיגרת מסתיימת במילים האלה:

לא גיליתי לך את האמת הזה, אלא כדי שלא תרפה ידיך ואל תתיאש ח"ו מן הרחמים. ואע"פ, שאינך רואה כלום, מפני שאפילו בשעה שנגמרה הסאה של יגיעה, הוא הזמן של תפלה. ועד שם האמן בחז"ל: "לא יגעתי ומצאתי אל תאמין". וכשיגמר הסאה יהיה תפלתך בשלמות, והשי"ת יענה כידו הרחבה, וזה שהורינו ז"ל: "יגעתי ומצאתי תאמין". כי אינו ראוי לתפלה מקודם זה, והשי"ת שומע תפלה.

יהודה הלוי

ליצירה הבאה הובילו כמה דברים:

דברי רב משיעור הבוקר:

"שאלה: האם ישנו מצב שגילוי הרע מוליד שמחה?

רב: אם אדם מצויד נכון להילחם, להתייחס להרע, אז ודאי שזה מביא לו שמחה אבל זה בתנאי שהוא עשה מאמצים הקודמים כדי שהרע הזה יתגלה.

אם הוא הלך לכיוון הימין ורצה להידבק בקבוצה ובלימוד ובהפצה ובבורא דרך זה בסופו של דבר,

ואז הוא מגלה עד כמה שהוא ההפך בכל מיני הצורות, לא איכפת לו, רחוק מזה, לא רוצה, עייף וכולי

אז הוא, מזה שהקדיש את עצמו להתקדמות הרוחנית ורואה את הדחייה,

מחבר שניהם יחד שזו היגיעה וזו התוצאה,

והתוצאה זה גילוי הרע, זה שנראה לו בזה שלא רוצה ועייף ועוד ועוד,

אז הוא שמח בהעייפות, בהחוסר רצון, בבילבול כי מבין שזה בא לו כתוצאה מיגיעה.

הוא קושר שניהם יחד ולא אז מתייאש אלא ההיפך מבין שמסדר העבודה ככה זה בא

ולא כקטנים בדעת שחושבים ש"אז איפה הגילוי שלי? המגיע לי? אחרי שהשקעתי."

הוא מבין שמתוך שהשקיע הרבה כוחות, מגיע לו עכשיו ירידה, בלבול, נפילה, עירפול חוסר רצון וכולי.

וכל זה כדי שעכשיו יהיה זקוק להאור, המאור המחזיר למוטב.

אור צריך לבוא ולהחזיר למוטב, אחרת מה יש לאור להחזיר? את מי למוטב? אם לא אותם הרגשות עכשיו השליליות.

ואז הוא מתייחס לגילוי הרע הזה כמו לטוב כי זה צד שמאל של התקדמות.

צעד שמאל של התקדמות.

בלי זה אי אפשר."

אנה ונלי סידרו הבוקר את כלי הנגינה שלנו

אנה, שמחכה מאוד לקריאת המגילה המסורתית המשפחתית אצל דודה שלי,

הזכירה לנלי, בהחזיקה רעשן של פורים, שעם זה מרשרשים בזמן קריאת המגילה.

ופתאום זה התחבר לי, השמחה והרעש בהזכרת "המן" עם "לשמוח ברשעים שמתגלים".

חיפשתי ומצאתי את איגרת ה' של בעל הסולם ואחד המשפטים ממנה חדר לליבי:

"קלקול הטמון הוא באפס תקוה, ותשועה גדולה מהשמים – היא ההתגלות שלו"

לפני כמה ימים מצאנו על עץ של שכנים את פירותיו המרשרשים

הבנתי שהיום ניצור לעצמנו רעשנים

כדי שכל פעם שמתגלה האגו שלנו בריבים

נרשרש בהם ונזכיר לעצמנו מה לעשות 🙂

"בראתי יצר רע בראתי לו תורה תבלין"

הרעשן הראשון עשוי משני מכסים של צנצנות זכוכית.

מילאנו ביניהם קטניות, סגרנו בעזרת נייר דבק את שניהם יחד

וציפינו בנייר מדבקה (התמונות נמחקו)

הבנות כתבו "לשמוח ברשעים שמתגלים" וקישטו 🙂

על המרשרשים כתבנו עם מדבקות של אותיות

והכנו עוד אחד צבעוני משאריות פח וחרוזים על חוט ברזל

שנשמח ברשעים שמתגלים 🙂

בארוחת הבוקר היום דברנו על הקשר בינינו

נלי הצביעה על ציור שציירה בזמן הכנס תחת המילה "השתוקקות"

ואמרה שציירה בה את "מכונת האהבה"

זה התחבר עם דברי רב מהבוקר:

"אנחנו צריכים לראות את עצמנו כ.. ההוא שסתום ואני בוכנה וההוא גלגל וההוא עוד משהו וכן הלאה וכן הלאה. אתה מבין?

כל אחד ואחד פועל בכיוון שלו אבל כולנו יחד למטרה אחת"

הסתבר שנעבוד היום על יצירת מכונה תלת מימדית מגרוטאות 🙂

בזמן שהבנות סיימו לאכול עטפתי כמה קופסאות קטנות בנייר מדבקה לבן

ושמתי על השטיח עוד כמה דברים שנראו מתאימים מתוך ארון היצירה שלי

במפגש מצאנו מספר משלים מתאימים:

"מכונה מושלמת" מתוך דברי רב נבחר ברב קולות

הבנות העתיקו מתוכו על הקופסאות ובעזרת דבק פלסטי ו"חם"

והרבה רצון לדבקות יצרנו מכונה מושלמת 🙂

בכל רגע אנחנו נותנים יגיעה לבנות את הלב המשותף

הספר "אור ונקודה" כבר די מתפרק אצלנו.

כשנה, מאז יציאתו לאור ועד היום, הבנות לומדות באמצעותו לקרוא ולכתוב.

מדהים עד כמה כאשר התכנים "מתיישבים" בול על הפנימיות

המיומנויות מופנמת בקלות ומהירות.

עוד כמורה (לפני 15 שנה..) ידעתי שעלי למצוא טקסטים קרובים לעולמו של הילד כדי לייצר מוטיבציה לקריאה וכתיבה

אך הילדים של היום לא מסתפקים ולא נרגעים באמת עד שלא נוגעים בנקודת האמת הפנימית שלהם.

אז במפגש הבוקר, אחרי משחקים כהרגלנו, שכולם נבנו לפי הספר ולא מפסיקים ללמד אותנו ולהנעים את זמננו,

חיפשנו יצירה שתתאים להכנה לכנס הגברים במדבר. נלי הציעה שאכין להן דמויות לצביעה.

קיפולי נייר נראו מתאימים והגדרת האות ל' "קפצה" לי מתוך המשחקים.

מה שהיה נחמד לגלות זה שגזרתי "במקרה" 6 דמויות וההגדרה של האות היא בת 6 מילים.. 🙂

"תלמיד: אתה אמרת שאישה צריכה לחשוב על הבעל שלה או.. במה היא בדיוק צריכה למקד את המחשבה?

היא צריכה איזשהו מאמץ מחשבתי לכיוון מסוים, על כל הכלי, או על הבעל שלה?

רב: היא צריכה.. בעלה לא מוכן לכלום. היא צריכה לעבוד רק על הכלי הכללי, שבעצם כל הנשים הם כמו שמדובר,

שהם נמצאות במעגל סביב כל הגברים. זה לא שאישה תופסת בעלה ככה מאחורה ודוחפת אותו או שנמצאת אחריו.

כל הנשים במעגל סביב כל הגברים. תאר לעצמך איזה מין השפעה כללית, מעיגולים לעיגולים."

חלק מהקוביות האלה כבר הכנתי בקיץ

לכן התמונות הן גם מאז וגם מהיום

לקחתי מילים שהבנות למדו לקרוא ב"צילום" מתוך "אור ונקודה"

וכדי להכיר את הניקודים שלהן הכנתי כמה משחקים:

1. צמד קוביות – על אחת אותיות ועל השניה המילים בהתאמה

משחק לשניים: אחד זורק את קוביית האותיות והשני מתאים לה את המילה שלה

כמובן שאפשר גם הפוך..

2. צמד קוביות – על אחת כתוב צליל פותח של המילה ועל השנייה צליל סוגר.

אפשר שזו שברשותה הצליל הפותח תהיה המטילה הראשונה ולפי מה שיוצא

זוגתה צריכה למצוא בקוביה שלה

וכמובן גם להיפך..

3. כמו המשחק השני רק לשלושה משתתפים עם שלושה צלילים.

המשחק הזה אהוב ביותר על הבנות

כי יש בו פשטות ואתגר בו זמנית 🙂

כמה יצירתיות הניב לנו ט"ו בשבט
יותר ממה שהבלוג יכול להכיל
אבל לסיומו רצינו להציע יצירה סביב המשל מספר הזוהר "שושנים"
הבנות פה אחד רצו לעבוד עליו:

גם עליו יש קליפ מקסים ב"הליכה על דרך האמת"
שושנה בין החוחים
עשינו עבודה פשוטה בשילוב גירי פסטל ונעצי פלסטיק
מצאתי אריזות קרטון
כמה שורות למטה להעתקה מהמשל
הבנות הוסיפו שושנים לבביות
ואז נעצו "קוצי" פלסטיק..

לכבוד ביתנו החדש שתלנו בקבוצת ערבה שתילים בט"ו בשבט.
לקחתי דף שהכינה מרגלית הנהדרת לצביעה
דף צביעה
ושכפלתי לילדים. תוך כדי צביעה, מתוך קריאת המשל,
נוצרה בינינו שיחה מיוחדת על החיים, על ה"קוצים" והפריחה.

הילדים הציעו את רעיונותיהם. היה מרגש לראות את כל חלקי השלם
והתוצרים היו יפים מאוד.

אבל האווירה הנעימה שנוצרה סביב כתבי המקור
היתה מחממת לבבות במיוחד.
אנה ביקשה שגם אלחין את השיר

אז הנה הוא עם חגיגת ט"ו בשבט הקבוצתית
להמשך צמיחה משותפת של כל הכלי 🙂

בתוך מגוון המשלים לט"ו בשבט

היה גם "פרי מתוק"

הוא מוזכר גם בקליפים המצויינים האהובים עלינו
בסדרה "הליכה על דרך האמת"
אז תוך כדי צפייה עשינו את היצירה הבאה (יום פלסטלינה…)
לוקחים כדור קלקר קטן ומצפים אותו בשכבת פלסטלינה ירוקה
(תמיד כיף לגלות את הירוק מערבוב צבעי היסוד)
זה שלב הבוסר המר

אחר כך מתחברים לכתבי מקובלים

ומוסיפים את השלב המתוק בהתאמה

ועלה ירוק
והנה שלושה "פירות" מתוקים

שנתמיד בדרך ונניב מתיקות 🙂

את המשל הזה נלי הכי אוהבת

לכבוד יום ההולדת שלה המתקרב

אני רוקמת לה אותו

בוקר אחד, ביום של צבעי גואש,

היא בחרה לעבוד עליו

אז הקלטנו את השיר שלו

והנה מה שעשינו:

כבר עשינו בעבר יצירה דומה

אבל היכולת המתפחת של הבנות

והטקסטים ה"חדשים"

כל פעם מניבים יצירה קצת שונה.

מה שבטוח, השפעתה עלינו מורגשת..

ממשיכים בכיוון החג הקרב – ט"ו בשבט

הפעם מתוך המבחר אנה הציעה את "גרעין באדמה"

הלכתי על "סוף טוב" לסיפור

והכנתי גזע מנייר צבעוני ופירות לבביים ורודים.

בתוך הגרעין באדמה הבנות כתבו מתוך המשל

ובתוך הפירות מילים שהן אוהבות.

הן הוסיפו וקישטו כרצונן עם פלסטלינה שהיתה החומר שלנו להיום..

שנגדל בליבנו את הגרעין הנכון והוא יצמיח אילן עם פירות מתוקים 🙂

מה שהכי יפה זה שאנה, בסיימה את העבודה המורכבת,

בחרה מייד עוד משל והכינה יצירה עם כתיבה בעקבותיו 🙂

היא אמרה שהיא "חייבת"..

ותראו מה היא בחרה בעצמה:

"ספר הוא גילוי"!

הילדים סופגים את האהבה הטמונה בכתבי מקובלים בנינוחות וטבעיות רבה

הלוואי על כולנו..

שנמשיך לצמוח יחד 🙂

ט"ו בשבט הולך ומתקרב.

מצאנו לא מעט משלים המדברים על צמיחה,

על שורש וענף ועל דרגת הצומח.

אחד מהם נמצא בספר "מדע הלב"

היום זה יום צבעי מים אז הכנו כתובת "דוממת"

אבל צבעונית מאוד של המשפט הראשון:

"כל ענף, טבעו וחוקו כשורשו"

נזכרנו בדברי רב המוזכרים באות ב' ב"אור ונקודה"

"ב' – בורא – השורש שלי שממנו אני"

שנצליח לגלות ולהידמות לשורשנו 🙂

אנה בחרה במשל הזה
האיורים משכו את עיניה
וזה התאים לעבודה עם דבק ובדים צבעוניים

"כי ידוע שדבקות מחברת שני דברים לאחד" (הרב"ש, איגרת מ')

היום במפגש אנה בחרה את המשל

"אהבה חשובה מהמתנה"

זו היתה עבורי ממש מתנה ללב

וגם התאים לבנות

שימי ההולדת של שתיהן קרב 😉

הרבה זמן לא המחזנו

אז כל אחת בחרה מה היא תכין

אנה – מלך ואדם

נלי – אהבה ומתנה

והנה ההמחזה:

החורף המדברי מזמין אותנו לטייל בוואדי שמתחת לבית שלנו.

הכנסתי למערכת השבועית שלנו שני ימי טיול מייד לאחר מפגש הבוקר המכוון שלנו.

הנה שני רעיונות לעשייה יצירתית לימודית בטבע:

* הבוקר אנה בחרה את המשל "אבא עושה כלים".

לטיול לקחתי איתנו בקבוק מים גדול מכרגיל שיספיק להכנת "חימר".

מרטיבים קצת חול

מכינים כדורים

ו"חוקקים"  לכלי 🙂

אפשרות נוספת היא ליצור מילים מאבנים

וגם להצטלם עם צל של חיבור מעליהן

זו כבר תמונה בבית, אנה הכינה בהשפעת הטיול 🙂

* לטיול הזה לקחתי דבק פלסטי ובריסטול

כותבים מילה בכתב מסגרת

מורחים בתוכה דבק

מפזרים מעל חול

והנה התוצאה

התהליך יכול להיות משל בפני עצמו:

איפה שמכינים רצון לחיבור ודבקות

מה שמגיע מלמעלה נתפס 😉

טיולים מהנים לכולם

אספתי כמה שירים ומשלים לקראת החורף

וט"ו בשבט הקרב.

אחד מהם הילחנתי

ולמחרת ירד גשם בערבה 🙂

הכנתי שני סוגי דפי עבודה:

באחד חלק מהמשל עם מילים חסרות בתוך "טיפות"

ובשני צלילים חסרים.

כשחילקתי לאנה את זה עם המילים

נלי כל כך נעלבה

(ובצדק, היא כמעט באותו מקום מבחינת היכולות,

מדהים מה שמקורות עושים;)

אז אנה הציעה שהן יחליפו דפים 🙂

לאחר ההשלמה הן קישטו בצבעי מים..

אז הנה דפי העבודה, התהליך והתוצרים

שנשכיל להכשיר את הכלים

לגשם הרוחני 🙂

יצירת ההכנה ל"כנס הערבות העולמי", שעשינו עם המשל "הכלי הרוחני",

דרבנה אותי לנסות וליצור סביבון ומסתבר שזה פשוט ומוצלח:

מדפיסים את האיור. אם אפשר על מדבקה ואם לא אז על דף רגיל.

איור לצביעה

צובעים כיד הדמיון, גוזרים את הדמויות ומדביקים על קרטון עגול,

מקשטים במדבקות, תוקעים גפרור במרכז (ניתן לחזק בדבק חם)

ומסובבים את סביבון ה"אחד" 🙂

הקלטנו יחד את המשל מולחן

אז הנה קליפ הדגמה של העבודה

עם עוד רעיון נחמד למשחק לימודי מקרטון קורנפלקס מצופה

וקישוטים מאירים

חג שמח ומכוון 🙂

בספר "גיבורי הלב" האהוב עלינו
יש אסופת משלים על אור וחושך
הבוקר במפגש אנה בחרה את "עששית".
עוד לפני כן לקחתי איתי למפגש
דוגמא של עבודת יצירה עם נייר זכוכית
הצינון של הבנות הוביל אותנו לעבוד היום בחוץ, בשמש
וכמה שהמשל הזה התאים להכל "במקרה"
תקראו ותבינו בעצמכם:

מציירים בגירי פסטל שמן על נייר זכוכית מה שרוצים.
ככל ששכבת הצבע עבה ודחוסה – מוטב.
אחר כך מניחים את נייר הזכוכית הפוך על נייר שחור
עליו מניחים 2 ניירות עיתון – ומגהצים !
הצבע נמס ויוצר נקודות צבע על הנייר השחור
כך קבלנו מעין "השתקפות", ממש כמו במשל!
הבנות מאוד התלהבו מהתהליך המעניין
אנה הוסיפה משפט מהמשל
ונוצרה עבודה מלאה באהבה 🙂
שנזכה שאור הבורא "ישתקף" בנו

את הקליפ הבא צילמנו בשנה שעברה

ילדי קבוצת ערבה

מוקדש לכולם באהבה

שנרגיש את האור בחנוכה 🙂